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中小學教師要自覺有償家教

2020-04-27 13:56    來源:未知    

  7日,哈爾濱市教育局最新公布《哈爾濱市中小學(幼兒園、中專)教師職業道德考評細則》2019年最新修訂版,新版考評細則要求教師要全方位育人,增強素質教育,促進學生核心素養的全面發展,關注學生心理問題,并新提出教師要文明執教,不得在課堂上違規使用電子設備、自覺有償家教等,對教師言傳身教規范更加嚴格。

  新《考評細則》分為依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、治學自學、為人師表等6個方面,新增多項內容,如恪守師道尊嚴、堅守高尚情操、嚴守師德底線,自覺有償家教,利用職務之便謀取私利,收受學生和家長財物等違法亂紀行為;注重全程育人、全方位育人,引導學生樹立高遠志向,歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神,具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度;文明執教,舉止端莊,衣著得體,語言規范,不在課堂上違規使用電子設備;堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,為人師表,師德高尚,模范遵守社會公德,積極參加社會公益志愿服務;本著一切為了學生的原則,真誠地與家長交流,尊重家長,平等對待家長等。立德樹人、培育時代新人、“四有”好老師、社會主義核心價值觀等關鍵詞在新《考評細則》中得到集中詮釋和體現。

  同時,新《考評細則》還新提出,教師除了傳授知識, 還要關注學生心理問題,有效轉化梳理教育策略,在厚植學生愛國主義情懷上下功夫;加強學生品德修養;精心組織教學和實踐活動,增強學生綜合素質;開展多種形式的家訪,做到生生都要訪到,切實加強家校溝通,促進家校攜手同心同力育人等。

  此外,新《考評細則》對教師日常工作仍提出明確要求:綜合評價學生素質,客觀評定學生操行,不以分數作為評價學生的唯一標準,不公開排列學生的成績名次;不對工作敷衍塞責,不在工作時間從事與教育教學無關的活動;不諷刺、挖苦、歧視和變相歧視學生,不給學生造成身心傷害,不對學生性騷擾或與學生發生不正當關系,不放棄每一個學生,及時關注特殊學生情感變化,關心呵護心靈撫慰等。

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